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摘要：读音、对话和单词拼写是高考英语的特殊题型，每个题型都有一定的特点和应试策略。对于读音，平时积累很重要；对话则强调交际运用能力；单词拼写的命题特点要掌握，平时对单词记忆、运用的好，这一题型就能轻松应答。
关键词：读音 积累 对话 交际 拼写 记忆 语法
一、读音题
目前，高考题中的这类题型比较固定，都是从所给的四个选项中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。该大题突出的特征是划线部分的音标区别度大，较易得出正确答案。选取的辨音单词基础性强，突出了常用高频率性。在试题的设计方面，基本上涵盖了(划线部分)元音字母考查一个，辅音字母考查一个，元音字母+元音字母组合考查一个，辅音字母+辅音字母考查一个及元音字母+辅音字母考查一个的规律。
我认为，要想做好单词辨音题，功夫还应在平时。单词记忆不仅要记它由哪几个字母构成，还应注意它的音标。词性和意思。而音标与词性往往是大家所忽视的。音标熟练了，对记忆单词不但有奇效，而且是做好辨音题的直接因素。因此平时学习新单词时。同学们一定要会读，课后还要多多地且是大声地读。只有读熟了。才能使用最简单的方法“读”来辨音。对于音标，并不要求你全记，也不需要很熟练，你只需要刻意去记一些字母或字母组合的发音就行了。尤其是记特殊的发音规则。比如说，对于单词stomach中0的发音是很特殊的，发^1，对它就要格外注意。针对辨音题一般考查特殊发音的规律，我认为平时只要多注意一些特殊发音就行了。
总之。英语中的单词成千上万，发音特殊的也不计其数，在此不可能一一将它们列举出来。如果对这些特殊的发音成竹在胸，再用上“读”的方法，再难的辨音题也是小菜一碟了。不过，同学们平时一定要多注意，多比较，多读多写，只有积累多了，方可应付千变万化的题目。
二、对话
“补全对话”题采用应答形式，考生根据试题说明中交待的情景把一段不完整的对话补充完整。主要是以一个完整的功能项目展开交流，现在高考命题形式以某一场景展开交流为主，兼顾设置众多的交流内容。考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下旬所回答问题的提问。有的侧重考查补全在对话中起承上启下作用的句子。题型一般是设五个空，后面列出七个句子。一般五个问句两个陈述句或四个问句三个陈述句，问句包括一般疑问句和特殊疑问句。
要做好此项题型。首先必须通读对话，了解对话的大概内容和对话情景，了解此类题目属于哪一类交流项目，然后根据试题所提供的信息，回忆、归纳该交流项目的常用表达形式和特有的表达形式。然后，深入对话，逐句推敲。答题时要面向整体内容，切忌片面理解。若补全部分是答句，则按正常理解问题的思路，找出正确答案。如果补全对话部分是问句，那么就需要仔细分析下句答语的意思，运用逆推法求出问句。在填写时应注意：①所使用的语言要符合英语在情景交流中的表达习惯；②利用好所学的固定搭配；③抓好关键词进行推断，使对话的内容完整、合理。
最后。复读全文，验证答案。补全对话全部做完后，应重新将整篇对话再默读一遍。检查选句是否恰当，前后搭配是否准确。特别是检查全篇内容填好后是否语句通顺。合乎逻辑。
三、单词拼写
单词拼写主要考查考生“识词、记词和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，这一题型所考单词有一定的特点：多数所考单词为6～9个字母。所以，复习时对这种长度的单词要多加注意。另外，对于各种词性单词的考查。一般是名词3～4个，动词3-4个，形容词1-2个，副词1个。
涉及到的考点：名词常考可数或不可数名词的用法，如果是可数名词，常会涉及到单复数的变化；动词常考时态、语态、非谓语动词及动词过去式和过去分词的不规则变化；形容词、副词常考两者的区别以及比较级和最高级的变化。
在解题的过程当中。考生首先尽量要做到在句子缺词的情况下，弄懂句子的大意，并根据句子已给出的语境，判断出所缺单词。试将该单词放人句子当中，看看是否能使句子完整，句意明确。解答给汉语提示的单词拼写题时，切忌不考虑句意简单翻译。汉语和英语在互译时并不是永远能一一对等的。但是需要注意的是：有时所给汉语和要填单词的词性是不一致的，这主要是由于英汉在表达习惯上的差异造成的。要答对这类题。准确把握句子的含义，充分理解语境就显得尤为重要。
第三，可以根据所填单词对应词性确定单词的正确形式。比如，若为名词，应注意其单复数、可数还是不可数；若为谓语动词，应注意人称、数、时态、语态、语气等；若为修饰语，应注意修饰名词、代词时用形容词。而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词。例：______(准备)are being made for theOlympic Games in Beijing，根据上文提到的解题技巧，我们先判断出此处需要填名词。那么下一步就要判断名词是可数还是不可数，如果是可数名词，是用单数形式还是用复数形式。要做出正确的判断，就必须回归到题干，去分析已知的信息。仔细阅读后我们发现“are”是一个关键的提示词，根据主谓一致的原则我们可以判断出此处要填复数名词“preparations”。最后，应当正确、工整、清楚地拼写出所填单词，并注意字母大小写。
关键词：读音 积累 对话 交际 拼写 记忆 语法
一、读音题
目前，高考题中的这类题型比较固定，都是从所给的四个选项中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。该大题突出的特征是划线部分的音标区别度大，较易得出正确答案。选取的辨音单词基础性强，突出了常用高频率性。在试题的设计方面，基本上涵盖了(划线部分)元音字母考查一个，辅音字母考查一个，元音字母+元音字母组合考查一个，辅音字母+辅音字母考查一个及元音字母+辅音字母考查一个的规律。
我认为，要想做好单词辨音题，功夫还应在平时。单词记忆不仅要记它由哪几个字母构成，还应注意它的音标。词性和意思。而音标与词性往往是大家所忽视的。音标熟练了，对记忆单词不但有奇效，而且是做好辨音题的直接因素。因此平时学习新单词时。同学们一定要会读，课后还要多多地且是大声地读。只有读熟了。才能使用最简单的方法“读”来辨音。对于音标，并不要求你全记，也不需要很熟练，你只需要刻意去记一些字母或字母组合的发音就行了。尤其是记特殊的发音规则。比如说，对于单词stomach中0的发音是很特殊的，发^1，对它就要格外注意。针对辨音题一般考查特殊发音的规律，我认为平时只要多注意一些特殊发音就行了。
总之。英语中的单词成千上万，发音特殊的也不计其数，在此不可能一一将它们列举出来。如果对这些特殊的发音成竹在胸，再用上“读”的方法，再难的辨音题也是小菜一碟了。不过，同学们平时一定要多注意，多比较，多读多写，只有积累多了，方可应付千变万化的题目。
二、对话
“补全对话”题采用应答形式，考生根据试题说明中交待的情景把一段不完整的对话补充完整。主要是以一个完整的功能项目展开交流，现在高考命题形式以某一场景展开交流为主，兼顾设置众多的交流内容。考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下旬所回答问题的提问。有的侧重考查补全在对话中起承上启下作用的句子。题型一般是设五个空，后面列出七个句子。一般五个问句两个陈述句或四个问句三个陈述句，问句包括一般疑问句和特殊疑问句。
要做好此项题型。首先必须通读对话，了解对话的大概内容和对话情景，了解此类题目属于哪一类交流项目，然后根据试题所提供的信息，回忆、归纳该交流项目的常用表达形式和特有的表达形式。然后，深入对话，逐句推敲。答题时要面向整体内容，切忌片面理解。若补全部分是答句，则按正常理解问题的思路，找出正确答案。如果补全对话部分是问句，那么就需要仔细分析下句答语的意思，运用逆推法求出问句。在填写时应注意：①所使用的语言要符合英语在情景交流中的表达习惯；②利用好所学的固定搭配；③抓好关键词进行推断，使对话的内容完整、合理。
最后。复读全文，验证答案。补全对话全部做完后，应重新将整篇对话再默读一遍。检查选句是否恰当，前后搭配是否准确。特别是检查全篇内容填好后是否语句通顺。合乎逻辑。
三、单词拼写
单词拼写主要考查考生“识词、记词和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，这一题型所考单词有一定的特点：多数所考单词为6～9个字母。所以，复习时对这种长度的单词要多加注意。另外，对于各种词性单词的考查。一般是名词3～4个，动词3-4个，形容词1-2个，副词1个。
涉及到的考点：名词常考可数或不可数名词的用法，如果是可数名词，常会涉及到单复数的变化；动词常考时态、语态、非谓语动词及动词过去式和过去分词的不规则变化；形容词、副词常考两者的区别以及比较级和最高级的变化。
在解题的过程当中。考生首先尽量要做到在句子缺词的情况下，弄懂句子的大意，并根据句子已给出的语境，判断出所缺单词。试将该单词放人句子当中，看看是否能使句子完整，句意明确。解答给汉语提示的单词拼写题时，切忌不考虑句意简单翻译。汉语和英语在互译时并不是永远能一一对等的。但是需要注意的是：有时所给汉语和要填单词的词性是不一致的，这主要是由于英汉在表达习惯上的差异造成的。要答对这类题。准确把握句子的含义，充分理解语境就显得尤为重要。
第三，可以根据所填单词对应词性确定单词的正确形式。比如，若为名词，应注意其单复数、可数还是不可数；若为谓语动词，应注意人称、数、时态、语态、语气等；若为修饰语，应注意修饰名词、代词时用形容词。而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词。例：______(准备)are being made for theOlympic Games in Beijing，根据上文提到的解题技巧，我们先判断出此处需要填名词。那么下一步就要判断名词是可数还是不可数，如果是可数名词，是用单数形式还是用复数形式。要做出正确的判断，就必须回归到题干，去分析已知的信息。仔细阅读后我们发现“are”是一个关键的提示词，根据主谓一致的原则我们可以判断出此处要填复数名词“preparations”。最后，应当正确、工整、清楚地拼写出所填单词，并注意字母大小写。