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在小学生数学问题解决中,信息冗余、生活经验的缺失、生活经验与数学经验的断裂、情节表述指代不清、数形结合能力差以及逻辑推演模糊六个方面是影响其阅读理解的因素。提高小学生阅读理解能力,教师在教学中宜采用良好学习习惯的培养、生活经验的积累、数形结合能力的培养以及阅读方法的指导等策略。
数学问题解决中影响阅读理解的因素及应对策略
【摘 要】
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在小学生数学问题解决中,信息冗余、生活经验的缺失、生活经验与数学经验的断裂、情节表述指代不清、数形结合能力差以及逻辑推演模糊六个方面是影响其阅读理解的因素。提高
【机 构】
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扬州大学教育科学学院,凉州区发放镇发放九年制学校,张掖市甘州区北街小学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2016年02期
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