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作为一些生活在农村的学生，他们生长在农村，接触的是一个广阔的农村天地，因此针对农村学生的作文教学也有着自己独特的优势。如果教师在指导学生进行素材积累上能始终贯穿一个“农”字，立足农村，农村作文教学内容就能有自己的特色。
贯穿“农”字,写出“农”色——如何指导农村小学生积累写作素材
【摘 要】
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作为一些生活在农村的学生，他们生长在农村，接触的是一个广阔的农村天地，因此针对农村学生的作文教学也有着自己独特的优势。如果教师在指导学生进行素材积累上能始终贯穿一个“
【机 构】
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江苏常州市武进区奔牛实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年3期
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