Allgower-Donati法缝合跟骨手术切口的临床疗效观察

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目的:探讨 Allgower-Donati 缝合法缝合跟骨骨折手术切口的临床效果。方法:选取 2016 年 1 月至 2018 年 5 月我院收治的 50 例跟骨骨折,外侧“L”型切口切开复位内固定后采用 Allgower-Donati 缝合法缝合切口,观察切口近期皮缘血运、肿胀、皮肤坏死等愈合相关临床指征。结果:所有 50 例病例中,48 例甲级合,2 例乙级愈合,无一例发生皮肤坏死等并发症。结论:Allgower-Donati 缝合法在跟骨骨折手术切口缝合时,能保护皮缘血运、避免组织缺血坏死、降低术后
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目的:探讨活血化痰汤治疗急性脑梗死疗效 。方法:采用随机抽签方式,对我院收治的急性脑梗死患者 620 例,随机分为纳对照组(溶栓抗凝治疗)和治疗组(中医药治疗),每组各 310 例。结果:对比两组患者溶栓后 2h 神经功能缺损评分状况,组间数据无统计学意义(P>0.05);对比其溶栓后 48h、5d、14d 时神经功能缺损评分状况,治疗组比对照组优,组间数据差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗总疗效 93.23% 比对照组 87.74% 高,组间数据差异有统计学意义(P<0.05
高中数学在高中教育的重要性不言而喻,高中数学是其他学科的基础,学生只有能够有效运用所学知识,才能更好地完成高中教育。因此,教师在高中数学教育的过程中,应该重视学生知识运用能力的培养,积极探索相关的培养策略,从而提升学生知识的运用能力。
智慧医疗是大数据环境下产生的新型医疗方法,面对各种慢性疾病的侵扰,智慧医疗采用物联网、云计算等高新技术,将与医疗卫生相关的一些基础设施相互连接,应用更加智能的方法感知人们对医疗卫生的需求,并不断满足这些需求。本文主要分析糖尿病这种慢性疾病的特点,并收集患者的大数据,进一步探析如何应用智慧医疗进行糖尿病防治。
在以往教学中,教师通常采用整体授课法,在课堂教学中并未对学生个体发展加以重视,致使部分学生在学习期间无法自主调整学习进度,对所学知识理解不透彻,进而影响实际学习效果。教学期间,化学教师可对分层教学这种方法加以运用,改变传统教学理念,针对高中生具体学习方式以及发展阶段展开分层教学,做到因材施教,使学习效率有效提高。基于此,本文旨在高中阶段化学教学中对分层教学方法加以运用的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供一定参考。
目的:分析尿路感染诊断中尿常规检验的临床结果。方法:以 2019 年 1 月~ 2020 年 9 月期间在我院治疗的 73 例尿路感染患者和同期 73 例健康体检者作为实验对象,前者为检验 a 组,后者为检验 b 组,对比两组白细胞计数、尿常规检验结果、诊断效果。结果:对比检验 a 组与检验 b 组,白细胞计数差距大,前者更高,差异有统计学意义 (P<0.05)。对比检验 a 组与检验 b 组,白细胞检测阳性、细菌计数检测阳性、亚硝酸盐检测阳性差距大,前者更高,差异有统计学意义 (P<0.05
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