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【摘 要】
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摘 要：教育心理学家认为：成长=经验 反思。教师的专业成长是教育力量的源泉，而教学反思是促进教师实现专业化成长的重要途径之一。有效反思是有效教学的保证。教师只有修炼并提高反思力，才会努力地去发展自我，建构自我。本文就教学反思的内容、形式进行初步探讨。 关键词：教学反思；内容；形式 教育作为一项最具创造性的精神活动，离不开教师时常进行深入冷静的反思。那么，教师应该反思什么，又该怎样进行反思呢？
【出 处】
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教师·中
【发表日期】
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2013年11期
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