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在现行的中小学《体育与健身》教材的对比研究中，我们发现，中小学体育教学内容衔接问题还没有得到妥善解决，中小学的教学内容之间没有形成系统，缺少整体规划，教学内容还存在低层次重复的现象。因此，我从理论和实践两方面对中小学体育的衔接进行研究探索，将中小学的体育教学衔接起来，摸清规律，提高认识，使小学生进入初中后能尽快适应中学体育学习，能健康成长。