【摘 要】
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去年年底,笔者基于美国著名教师教育专家舒尔曼的分析框架,建构了“教育家型教师”素养的“蜻蜓模型”,该模型列举了教育家型教师需要具备的六大素养,其中“使命意识”为内生
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去年年底,笔者基于美国著名教师教育专家舒尔曼的分析框架,建构了“教育家型教师”素养的“蜻蜓模型”,该模型列举了教育家型教师需要具备的六大素养,其中“使命意识”为内生动力,指向的是“为什么发展”的问题;“理论素养”和“实践能力”为“双翼”,指向的是“如何发展”的问题;“专业判断”为引领,指向的是“往何处发展”的问题;“反思意识”和“专业影响”为评价,指向的是“发展得如何”的问题。
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