【摘 要】
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先看广播电视远程教育网络。海西地区现有中央广播电视大学远程教学点7个，开设本、专科学历班20余个，在很大程度上大大方便了各阶层人员的学习要求。但是海西电大在远程教学方面目前仍存在较多问题，这表现在：(1)现代远程教学是以通信、电子、计算机、自动化和光电等技术为基础的，这就需要教学管理人员的知识水平不断得到提高，但由于种种原因远程教学管理人才对于发展中的电大现代远程教学来说仍然是相对匮乏。(2)现代
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先看广播电视远程教育网络。海西地区现有中央广播电视大学远程教学点7个，开设本、专科学历班20余个，在很大程度上大大方便了各阶层人员的学习要求。但是海西电大在远程教学方面目前仍存在较多问题，这表现在：(1)现代远程教学是以通信、电子、计算机、自动化和光电等技术为基础的，这就需要教学管理人员的知识水平不断得到提高，但由于种种原因远程教学管理人才对于发展中的电大现代远程教学来说仍然是相对匮乏。(2)现代远程教学以其覆盖面广和信息处理的方便快捷等优点，而使越来越多的人接受这一新的教育方式。但由于受地域的限制，教与学的矛盾突显了出来，教学管理人员还不能完全通过网络实现远程管理，管理手段仍然停留在人为管理上。因此，人为干扰因素便会影响到教学管理的科学性和准确性。如何使教学管理手段科学化便是一个亟待解决的问题。
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