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【摘 要】
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摘 要： 本文主要从高校学生资助育人角度出发，查找主要问題所在，结合资助中工作的思想理念的提升、资助体系的完善等方面提出相应措施，以提升学生资助育人水平。 关键词： 助困 育人 高校学生资助工作 安徽财贸职业学院现有在校全日制专科生12000余名，其中96%以上为安徽省内生源，62.5%的学生来自“老、少、边、穷”贫困地区和城市下岗家庭。根据2015年统计数据显示，学校经济困难学生的人数达35
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年20期
其他文献
摘 要： 《囚绿记》是陆蠡写于1940年的一篇回忆性叙事散文，作为散文中的经典篇目，被多个版本的语文教材收入。本文选择人教版、苏教版、沪教版这三种教材的收入情况：课文在教材中学段的编排情况、单元编排情况及课后习题。通过对教材编排情况做整体分析，从教材编者的角度解读文本，以期给一线教师教学带来启示。 关键词： 《囚绿记》 语文教材 教学价值 一、学段编排情况 本文以“我”和常春藤的交往为主要叙
摘 要： 中学时期是知识和人格成长的黄金时期，是生命的重要历程，在中学时代培养学生在紧急情况、压力等状况下学会生存的能力尤为重要。“生存教育”以培养和训练学生生存能力为主要目的，本文通过对初中生生存意识、能力等展开调查，了解目前中学生的判断能力、生存能力、心理承受能力，分析调查中的问题成因，为提高学生的生存适应能力、创造能力、树立正确生存观念提出相关建议。 关键词： 生存教育 生存意识 生存能力
摘 要： 为革除传统小语种教学中“应试教育”和“精英教育”弊端，改变“聋子外语”“哑巴外语”的窘状，切实提升学生运用外国语言进行跨文化交际和观察、讨论、研究、解决各类“专业性”问题的能力，广东外语外贸大学南国商学院东方语言学院针对民办高校的特点，基于外语人才培养的基本规律，全面推行“随时随地讲外语、学外语、用外语”，果断实施“日语/朝鲜语/阿拉伯语 英语 专业”人才培养模式，成效显著。围绕此项教学
摘 要： 文化遗产是在一定历史条件下产生并传承下来的自然或社会的遗迹、遗物等，作为历史的产物，必然烙上时代的印记，具有重要的历史、科学、艺术等价值。淮安运河文化遗产即指大运河贯通后，淮安人民在两千多年的社会实践过程中创造的物质财富和精神财富总和。本文梳理淮安段运河文化遗产的译介情况，反思其中存在的种种问题与弊端，并提出应采取的英译策略，以促进淮安运河文化遗产对外传播。 关键词： 淮安运河文化遗产
摘 要： 社会学作为一门具有鲜明实证色彩的学科，实践课程是其人才培养方式的重要环节。本文以安徽大学“城镇社区实践”为例，分析实践类课程教学模式创新的经验与路径探索，通过“指导老师 实践小组”、“学生为主、老师辅助”、“R-I-W”全过程培养等方式探索“理论-实践”一体化教学模式，取得较好的教学效果。 关键词： 社会学 实践课程 教学模式 理论自觉 一体化 一、社会学实践课程教学及其必要性 法
摘 要： 语言是人们最常用的交流沟通方式，一个人对于语言的使用能体现素质与诉求。说话者如何将比书面文字更为精准的语言转述给对方，对方能否完全接收对方的信息？新媒体时代，信息传播速度更快更广，获取话语权和表达表演的欲望更强烈。本文分析《奇葩说》节目中的礼仪文化观念，以高校为主要阵地，探讨通过系统知识提升学生的技能，使学生形成良好的行为习惯、交流沟通方式及人际交往能力。 关键词： 礼仪 奇葩说 新媒
摘 要： 高职高专党校是高校党校系统中一个特殊的领域，環境、对象、任务等都有所区别于其他党校，这对高职高专院校的党校培训管理工作提出了更高的要求。本文以强调高职院校党校培训管理工作的实践性和有效性为原点，发挥党校、思政和团委在性质、功能上各自的侧重和优势，构建“党校、思政、团委”三位一体的党校培训工作管理创新模式，探索立体化课程体系和多平台、多层次的立体式党校培训实践拓展模式。 关键词： 党校培
摘 要： 小学教师担负着全面培养小学生的任务，小学教师除了必须具备多方面的综合知识外，还必须掌握小学教师的职业技能，这种职业技能只能在实践教学中加以培养。为了培养毕业生扎实的职业技能，必须构建实践教学体系。然而实践教学体系的构建除了遵循综合系统性、结构协同性、和谐成长性和的科学创新性原则外，还必须强化理论与实践的“一体性”和“系统性”，实践过程的“连续性”和“渐进性”，实践渠道的“多元性”和“开放
摘 要： 幽默作为喜剧电影中的一种常见艺术手法，时常通过人物语言、动作、场景等方式营造喜剧氛围，让人们观看电影时开怀一笑。中西方电影中幽默的发展不尽相同，本文从跨文化视角出发阐述了中西方电影中幽默的起源，探究了中西幽默背后蕴含的不同语境和价值观，并总结了近年来中国喜剧电影的发展情况及西方幽默电影对它的影响。 关键词： 幽默艺术 跨文化 喜剧电影 《午夜巴黎》 跨文化交际作为一门新兴学科，致力于