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中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）11-000-01
摘 要 排球作为高校体育课程的一个必不可少的运动项目，而且排球运动又深受大学生的喜爱，如今，许多高校都开展排球运动的工作。然而，目前的排球运动工作并很乐观，与预期目标有很大的差距，为了缩小差距，必须对当前高校的排球教学状况进行全面分析，并提出如何改进排球教学的现状的若干建议！
关键词 排球 教学现状 对策研究
一、 排球教学现状
目前，排球运动作为我国高等职业院校体育教学的不可缺少的一部分，获得很多学生的喜爱。但是，排球运动的发展现状并不尽如人意，可以说，多数高职院校排球运动的开展和整体水平仍较为落后，在排球教学上还存在一些亟待解决的问题。
（一）教学内容枯燥、单调
在学校排球教学过程中，所授内容大多只是简单的垫球、传球和发球等技术，教学内容单一，教学内容安排往往过于追求动作技术的训练，而忽视学生的身体素质与心理特征，特别是一些如扣球等高难度动作，对一些特殊学生的身体情况来说是可望而不可及的。有时老师教的很多，学生真正掌握的很少。一些教师教学方法跟不上时代发展，观念落后，方法陈旧，学生也学不到新的知识和技能。
（二）高职院校对于排球教学不够重视，投入不足
随着高职院校的飞速发展和招生规模的不断扩大，加上高职院校更注重对学生理论知识和技能水平的培养，而对排球运动等体育教学重视程度不够，从而造成对排球运动教学投入的不足。排球场地设施不足是一个很大的问题，有的院校只有一个排球运动场地，当玩排球的学生太多啦，因场地有限，就不方便学生的参与。其次场地里的设施也不够完善，有的场地没有遮挡的围网等设施，活动中因捡球浪费的时间非常多，降低排球运动吸引力。
（三）教学模式过于单一
目前来看，一些院校没有专业的老师，教学方式传统单一，不新颖。在实际教学中，老师在排球课上更多地只是交给学生基本的传垫球技术，并让学生花去很多时间重复性的练习，以掌握相应的技术，没有讲授其他更深入知识。枯燥的重复性练习，缺乏创造性，即使学生掌握了该技术，也无法灵活的运用于实践中，这样导致学生夫去积极性、趣味性及主动性，而且对推广排球这项运动也不利。
（四）学生对排球学习兴趣不高
兴趣是最好的老师，是培养学生终身体育意识的一个重要因素。影响学生学习兴趣的因素有很多，如教学方法、考评机制及项目本身存在一定缺陷等等。学生对排球兴趣不高，就不会投入很多的精力，在一定程度上制约了排球运动的广泛开展。
二、 加强排球教学的有效对策
（一）内容与方法的改革
由于高校对教材的选取没有依照学生的实际情况而进行，导致学生达不到教材内的要求，课程进度向下进行受到阻碍，学生只能按照基本的对技能进行训练，了解的运动知识只是一点皮毛，对真正的排球运动没有深刻的认识。为此，可以采用这样的教学方案，安排几名同学，负责为排球运动的各项技能编导成一个游戏，待游戏适应同学玩耍时，再组织所有学生进行统一的游戏，这样一来既锻炼了学生的基础排球技术，又增强了学生的组织能力和团队合作能力，收到事半功倍的显著效果！
（二）加大对排球运动的资金投入，改善排球教学条件
做好必要经费的投入工作就是做好排球运动教学的保障工作。因此，必须转变高校的陈旧传统观念，把排球运动列入与专业技能同等重要的教学地位上，根据学校的实际情况，合理安排对排球运动的器材设施的经费投入，对陈旧器材进行及时的更换，尽快改善现有排球场的水平与质量，为排球运动提供良好的运动环境，同时也应加大对排球运动的宣传力度，增强大学生的体育运动意识，从而让大学生更多的参与到运动中，对学校的排球运动事业起到推动作用！
（三）改善教学模式
我们应该摒弃上课以老师为主体的传统教学模式，引入领会式教学模式。这种教学模式的重点是强调技术动作转移到提高学生兴趣与认知能力层面上来。领会式教学模式首先让学生从整体上对排球这一项目有一个大致了解，再进行具体的技能训练上来，最后再回到整体训练中，从而使学生全方位的了解这项运动。领会式教学一般情况下是以尝试比赛开始，最后比赛后总结。总之，这种教学模式使教学从传统的教转向了学生的学，学生的学习不再是盲目的、被动的。
（四）激发学生学习排球的兴趣
1.排球教学中通过组织比赛，能够激发学生的参与兴趣，促使他们提高技术水平，活跃课堂学习气氛，增进彼此间的友情，增强集体的凝聚力，进而较好地培养其终身体育意识；2.充分利用体育节及运动会，组织各种形式的排球比赛，以促进排球运动的普及与发展；3.成立排球俱乐部，搭建一个课外活动平台。
在教学过程中增加学生与学生、老师与学生之间的交流与合作，让学生在快乐的氛围中进行学习和体验，使他们体会到身体和心灵上的愉悦，从而激发学生的兴趣与积极性。
三、结语
排球作为一项参与人数多、适应大部分人群的运动项目，是高校教学的一个重要科目内容，因现在的排球发展不算理想，为提高大学生这个特殊群体的综合素质，让排球在体育项目中占有重要的位置，在新时期下，根据学生的需求，对排球运动进行改革制定相关的方案，从而更好有地促进大学生的各项素质综合提高，为社会的发展提供人才的支持。
参考文献：
[1] 喻征兵.关于加强高职院校排球教学改革问题的思考[J].2013.9.
[2] 周珂.高校排球教学的现状与对策[J].当代体育科技.2014.2.
[3] 吴昊，侯付禄.关于高职院校排球教学现状与改革的思考[J].文体用品与科技.2014.6.
[4] 曾盛誉.我国高等职业院校排球运动的发展现状与对策研究[J].湖南工业职业技术学院学报.2013.10.
[5] 刘素伟.普通高校排球教学的现状及改革对策[J].当代体育科技.2013.11.
摘 要 排球作为高校体育课程的一个必不可少的运动项目，而且排球运动又深受大学生的喜爱，如今，许多高校都开展排球运动的工作。然而，目前的排球运动工作并很乐观，与预期目标有很大的差距，为了缩小差距，必须对当前高校的排球教学状况进行全面分析，并提出如何改进排球教学的现状的若干建议！
关键词 排球 教学现状 对策研究
一、 排球教学现状
目前，排球运动作为我国高等职业院校体育教学的不可缺少的一部分，获得很多学生的喜爱。但是，排球运动的发展现状并不尽如人意，可以说，多数高职院校排球运动的开展和整体水平仍较为落后，在排球教学上还存在一些亟待解决的问题。
（一）教学内容枯燥、单调
在学校排球教学过程中，所授内容大多只是简单的垫球、传球和发球等技术，教学内容单一，教学内容安排往往过于追求动作技术的训练，而忽视学生的身体素质与心理特征，特别是一些如扣球等高难度动作，对一些特殊学生的身体情况来说是可望而不可及的。有时老师教的很多，学生真正掌握的很少。一些教师教学方法跟不上时代发展，观念落后，方法陈旧，学生也学不到新的知识和技能。
（二）高职院校对于排球教学不够重视，投入不足
随着高职院校的飞速发展和招生规模的不断扩大，加上高职院校更注重对学生理论知识和技能水平的培养，而对排球运动等体育教学重视程度不够，从而造成对排球运动教学投入的不足。排球场地设施不足是一个很大的问题，有的院校只有一个排球运动场地，当玩排球的学生太多啦，因场地有限，就不方便学生的参与。其次场地里的设施也不够完善，有的场地没有遮挡的围网等设施，活动中因捡球浪费的时间非常多，降低排球运动吸引力。
（三）教学模式过于单一
目前来看，一些院校没有专业的老师，教学方式传统单一，不新颖。在实际教学中，老师在排球课上更多地只是交给学生基本的传垫球技术，并让学生花去很多时间重复性的练习，以掌握相应的技术，没有讲授其他更深入知识。枯燥的重复性练习，缺乏创造性，即使学生掌握了该技术，也无法灵活的运用于实践中，这样导致学生夫去积极性、趣味性及主动性，而且对推广排球这项运动也不利。
（四）学生对排球学习兴趣不高
兴趣是最好的老师，是培养学生终身体育意识的一个重要因素。影响学生学习兴趣的因素有很多，如教学方法、考评机制及项目本身存在一定缺陷等等。学生对排球兴趣不高，就不会投入很多的精力，在一定程度上制约了排球运动的广泛开展。
二、 加强排球教学的有效对策
（一）内容与方法的改革
由于高校对教材的选取没有依照学生的实际情况而进行，导致学生达不到教材内的要求，课程进度向下进行受到阻碍，学生只能按照基本的对技能进行训练，了解的运动知识只是一点皮毛，对真正的排球运动没有深刻的认识。为此，可以采用这样的教学方案，安排几名同学，负责为排球运动的各项技能编导成一个游戏，待游戏适应同学玩耍时，再组织所有学生进行统一的游戏，这样一来既锻炼了学生的基础排球技术，又增强了学生的组织能力和团队合作能力，收到事半功倍的显著效果！
（二）加大对排球运动的资金投入，改善排球教学条件
做好必要经费的投入工作就是做好排球运动教学的保障工作。因此，必须转变高校的陈旧传统观念，把排球运动列入与专业技能同等重要的教学地位上，根据学校的实际情况，合理安排对排球运动的器材设施的经费投入，对陈旧器材进行及时的更换，尽快改善现有排球场的水平与质量，为排球运动提供良好的运动环境，同时也应加大对排球运动的宣传力度，增强大学生的体育运动意识，从而让大学生更多的参与到运动中，对学校的排球运动事业起到推动作用！
（三）改善教学模式
我们应该摒弃上课以老师为主体的传统教学模式，引入领会式教学模式。这种教学模式的重点是强调技术动作转移到提高学生兴趣与认知能力层面上来。领会式教学模式首先让学生从整体上对排球这一项目有一个大致了解，再进行具体的技能训练上来，最后再回到整体训练中，从而使学生全方位的了解这项运动。领会式教学一般情况下是以尝试比赛开始，最后比赛后总结。总之，这种教学模式使教学从传统的教转向了学生的学，学生的学习不再是盲目的、被动的。
（四）激发学生学习排球的兴趣
1.排球教学中通过组织比赛，能够激发学生的参与兴趣，促使他们提高技术水平，活跃课堂学习气氛，增进彼此间的友情，增强集体的凝聚力，进而较好地培养其终身体育意识；2.充分利用体育节及运动会，组织各种形式的排球比赛，以促进排球运动的普及与发展；3.成立排球俱乐部，搭建一个课外活动平台。
在教学过程中增加学生与学生、老师与学生之间的交流与合作，让学生在快乐的氛围中进行学习和体验，使他们体会到身体和心灵上的愉悦，从而激发学生的兴趣与积极性。
三、结语
排球作为一项参与人数多、适应大部分人群的运动项目，是高校教学的一个重要科目内容，因现在的排球发展不算理想，为提高大学生这个特殊群体的综合素质，让排球在体育项目中占有重要的位置，在新时期下，根据学生的需求，对排球运动进行改革制定相关的方案，从而更好有地促进大学生的各项素质综合提高，为社会的发展提供人才的支持。
参考文献：
[1] 喻征兵.关于加强高职院校排球教学改革问题的思考[J].2013.9.
[2] 周珂.高校排球教学的现状与对策[J].当代体育科技.2014.2.
[3] 吴昊，侯付禄.关于高职院校排球教学现状与改革的思考[J].文体用品与科技.2014.6.
[4] 曾盛誉.我国高等职业院校排球运动的发展现状与对策研究[J].湖南工业职业技术学院学报.2013.10.
[5] 刘素伟.普通高校排球教学的现状及改革对策[J].当代体育科技.2013.11.