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古代诗文博大精深, 灿若繁星, 千百年来, 滋养了多少代中国人. 子曰 “小子何莫学夫诗？ 《全日制义务教育语文课程标准》 在 “总目标” 中也提出了 “认识中华文化的丰富博大, 吸收民族文化智慧. ” 的要求.近日在有幸聆听某区教研室曲主任指教 《杨氏之子》 一文, 收益颇多, 不禁想以这堂课中的一些教学环节作为范例, 对文言文这一文体的教学方法谈一谈自己的想法.