【摘 要】
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多元智能理论(Multi--Intelligences,简称MI理论)是自20世纪80年代中期以来风行全球的国际教育新理念。随着微机、多媒体、网络等现代信息设施和技术在教学过程中的广泛应用,
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多元智能理论(Multi--Intelligences,简称MI理论)是自20世纪80年代中期以来风行全球的国际教育新理念。随着微机、多媒体、网络等现代信息设施和技术在教学过程中的广泛应用,以这一理论为指导的教学实践不断向纵深推进,得到长足发展。如何运用多元智能理论转变教学理念、教学方式和评价办法,提高英语教学的层次和水平,
Multi-Intelligences (MI) theory is a new concept of international education that has become popular all over the world since the mid-1980s. With the wide application of modern information facilities and technologies such as microcomputers, multimedia, and networks in the teaching process, the teaching practice guided by this theory has continued to advance in depth and has achieved considerable development. How to use multi-intelligence theory to change teaching concepts, teaching methods and evaluation methods to improve the level and level of English teaching,
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