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小学教育阶段是小学生各学科知识启蒙阶段，小学数学也不例外。虽然在教师看来，小学数学知识相当简单，但是对于数学各方面思维还没有被很好地开发出来的小学生们来说却存在很大的认知难度。因此，在新知识的讲解结束之后，教师有必要布置一定的随堂练习以查漏补缺，提升学生们对新授知识理解的透彻程度。本文将主要论述小学数学随堂练习的设计理念及相关实施细则。