【摘 要】
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通过对全国科普研学人才(导师)培训班两期共106名学员的分析,梳理了科普研学导师的年龄、学历、专业和所在单位.结合现状,根据人才评价指标的确定性、适度性和多维度原则构建
【机 构】
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中国科学技术大学管理学院北京市科普文化促进会;浙江师范大学教师教育学院;
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通过对全国科普研学人才(导师)培训班两期共106名学员的分析,梳理了科普研学导师的年龄、学历、专业和所在单位.结合现状,根据人才评价指标的确定性、适度性和多维度原则构建了科普研学导师评价指标体系,包括“科学素养”“知识水平”“综合能力”“职业道德”四个一级指标,初步确定了次一级指标,并通过随机调查在培训班学员中测试这些指标的合理性.
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