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【摘 要】
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遵循整体观和相对性理念，在“认知思维模式”基础上，提出了一种无学科界面、自然融合型的科学与人文整合模式，从根本上解决了科学与人文长期以来的分割与对立的局面。并依据该模
【机 构】
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河北工程大学理学院
【出 处】
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河北工程大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题（编号06AIJ0240031）.
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