【摘 要】
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近年来,教育部门对核心素养的重视水平日益提升,而这一概念更是作为贯穿个体一生发展的重要影响因素,被许多小学教师以及家长所关注.究其本质,核心素养所立足的角度,是个体一
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近年来,教育部门对核心素养的重视水平日益提升,而这一概念更是作为贯穿个体一生发展的重要影响因素,被许多小学教师以及家长所关注.究其本质,核心素养所立足的角度,是个体一生的综合性发展,也就是从培养儿童的好奇心、觉知力、行动力、与他人合作等方面的能力开始,为其塑造终身性的发展动力,而非仅仅只将关注点放在儿童的学习成绩以及对传统科目的理解水平等方面之上.综合实践活动这一载体,作为能够从本质上调动小学生学习激情,并培养其多方面的素养的有效活动,其在小学范围内的开展,能够有效地对小学生核心素养的形成进行有效的推动.因此,如何探寻有效的综合实践活动主题,如何在这一主题之下对这一活动的开展形式进行科学化的探索,就成为了当前诸多小学教育者们所共同探讨的内容.
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