【摘 要】
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在数学课堂教学中，学生是课堂的主体，可以通过其提出问题来体现，学生在课堂上主动提问，其创造性思维得以激发，数学知识的建构得到进一步完善。学生在课堂上提出问题的培养策略有：教
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在数学课堂教学中，学生是课堂的主体，可以通过其提出问题来体现，学生在课堂上主动提问，其创造性思维得以激发，数学知识的建构得到进一步完善。学生在课堂上提出问题的培养策略有：教学生“有疑”，利用元认知方面的提示语，创设一定的问题情境，教给学生提出问题的方法并重视学生提出的问题。“,”In mathematics classroom teaching, students are the main body of the class through their questions students reflecting, to ask questions in class, their creative thinking can be inspired, construction of mathematics knowledge can improve. The strategy of cultivating stu-dents’questions in the classroom:teaching students“doubt”, using metacognitive aspects of the prompt, creating situations of certain problems, to teach students to ask questions of the method and pay attention to a student’s question.
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