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随着医学科技发展和素质教育的推进,如何培养大学生创新意识与科研能力,是新时期高等医学教育的重要任务。处于基础阶段的本科生无论是在思维能力以及动手能力上均存在一定的局限性,医学本科生的科研水平不高,科研意识不强,成为科研能力培养的一个薄弱环节。
临床教师带教医学生参与科研的体会
【摘 要】
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随着医学科技发展和素质教育的推进,如何培养大学生创新意识与科研能力,是新时期高等医学教育的重要任务。处于基础阶段的本科生无论是在思维能力以及动手能力上均存在一定的
【机 构】
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广州医学院第一附属医院检验科,广州医学院第一临床学院
【出 处】
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检验医学与临床
【发表日期】
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2011年3期
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