切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
[!--class.name--]论文
[!--title--]
[!--title--]
来源 :中国超声医学杂志 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
目的:探讨彩色多普勒超声(CDFI)在原发性肝癌(HCC),转移性肝癌(HLC0,及肝血管瘤(HHA)鉴别诊断中的临床应用价值。方法:通过100例肝肿瘤患者及40例正常对照组(NS)CDFI参数对比分析,比较HCC,MLC和HHA各组间CDFI影像学差异及特点。结果
【作 者】
:
翟玉霞
李从铸
【机 构】
:
广东省汕头大学医学院肿瘤医院
【出 处】
:
中国超声医学杂志
【发表日期】
:
1999年12期
【关键词】
:
彩色多普勒超声
原发性肝癌
鉴别诊断
Color Doppler flow imagingHepatic cellular carcinomaMetastati
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
脑动脉收缩峰值流速异常增高判断脑梗塞部位的临床价值:102例TCD与CT结果的比较
本文102例按CT及MRI检查结果分成脑梗塞组73例,大脑梗塞组29例。后才的颅内动脉TCD测值与文献报道的国人同年龄组的正常值相近,而前者的颅内动脉血流速度多有增高,尤以收缩主平均速度增高明显。
期刊
脑栓塞
定位
收缩期流速
多普勒超声
CT
彩色多普勒超声对主动脉窦瘤破裂的定位和血流动力学变化的研究
本文对25例主动脉窦瘤破裂患者进行了彩色多普勒超声诊断与手术对照,结合表明,彩色多普勒超声能直接显示出窦瘤破裂的部位、程度、弄清窦瘤的血流动力学变化,涌敏感地显示出合并症
期刊
主动脉窦瘤
超声波诊断
亘流动力学
静注20%英脱利匹特增强动脉多普勒信号的实验研究
本文应用脉冲多普勒对5只兔子静注四种剂量20%英脱利匹特前后腹主动脉及股动脉多普勒频谱信号进行观察,并以等剂量生理盐水为对照。结果发现:生理盐水各剂量组均未见多普勒回声强度
期刊
血管
动脉
声学造影剂
英脱利匹特
多普勒信号
IntralipidDoppler signal
小学美术欣赏课教学中的德育渗透探究
小学时期的教育是教育打下基础的重要阶段,德育教育是小学教育中的重要目标之一,其可以树立学生正确的人生观、价值观。新教育改革体制下小学美术教育是在小学培养学生德育教
期刊
小学美术
课堂教学
德育
渗透
血流会聚区大小与返流束大小评估二尖瓣返流程度的对比研究
为了探讨彩色多普勒对二尖瓣返流程度更为准确,快捷的评估方法,我们对30例二尖瓣关闭不全患者进行了血流会聚区大小及反流束大小判断二尖瓣返流的对比研究,结果显示,血流会聚高,宽,面
期刊
血流会聚
二尖瓣关闭不全
超声波诊断
Color Doppler flow image Flow convergence Jet Mitral insuffic
广州市住院疾病对人群健康影响综合效应分析
期刊
广州市
住院疾病
人群健康
综合效应分析
“微时代”下青少年思想政治教育视角转换研究
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
期刊
“微时代”
公民教育
青少年思想政治教育
受教育者
致密油藏渗流机理分析及开发方式探讨
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
期刊
致密油藏
渗流机理
开发
中等职业学校校园暴力现状及预防对策研究
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
会议
中等职业学校
校园暴力
青少年
社会工作
生态系统理论
谈物理“科学探究”素养的培养与实施
我们学习物理的根本目的是源于我们对于自然现象和自然规律的认识和把握,要求我们在这个过程中学习和认识自然规律,并根据自己的方式建立客观的联系,去合理的利用这些客观规
期刊
物理实验教学过程
物理实验素质要求和能力
基本的物理常识和物理基本实验操作技巧
学生的创造能力和动手实验能力
与本文相关的学术论文