【摘 要】
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<正>通过多年的教学实践,笔者发现:学生错题中的80%都是曾经犯过的错误,有些内容即使教师反复地讲,学生依然是反复地错。究其原因,是由于学生没有重视和正视自己以前所犯的错
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<正>通过多年的教学实践,笔者发现:学生错题中的80%都是曾经犯过的错误,有些内容即使教师反复地讲,学生依然是反复地错。究其原因,是由于学生没有重视和正视自己以前所犯的错误。大多数学生在学习过程中处于被动的状态,对以前不会的题或是错题没有主动进行认真思考、订正,没有及时地去总结反思,从而导致了一错再错,学习效率低下。而学生如果能在这些错误上花些心思,分析其原因,从中发现问题,那就可以变"废"为"宝"。对于初中生而言,建立一本自己的错题本是提高学习效率、培养学习能力的一项有效措施。
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