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以“单元设计”模式为出发点的教学设计模式。从宏观的视野对教育教学资源的优化整合,使得教师在对教材维度上的把握,以及教材编者的用心,更贴近,在新课的穿手中更清楚抓住教学目标里的三维度。结合小学英语课程标准的总目标和分级目标。从其宏观,中观,微观的角度切入教材,运用文本,及课堂教育教学过程的实施。