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现代医学模式从纯生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式，对现代医学教育提出了新的要求。以学生为主体教学方法的改革是广大医学教育者和教育管理者积极探索实践的教育教学改革方向。TBL 是美国教育学家Oklahoma 大学的Larry Michaelsen 在2002年提出的一种新型成人教学模式【1】，近数年来在大学医学教育中逐渐被推广应用。我国目前医学课程主要有3种常用的教学模式，以集中讲授为主的传统教学方法（Lecture Based Learning，LBL），以提出问题后给出答案的问题式学习方法（Problem Based Learning，PBL）。小组或团队教学模式（Team-based Learning，TBL）是以一个小型组织化的学习环境为条件，以引导学生自主探究、合作学习为抓手，以教师的有效教学和管理方式为手段，以提高学生学习能力和综合素质为目标的一种学习模式【2】。