【摘 要】
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目的:探讨PBL教学模式在安宁疗护护理带教中的应用效果.方法:以2020届30名实习护生作为甲组,行常规教学模式,再以2021届30名实习护生作为乙组,行PBL教学模式,对比两组护生的
【机 构】
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贵州省人民医院肿瘤科 贵州 贵阳 550002
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目的:探讨PBL教学模式在安宁疗护护理带教中的应用效果.方法:以2020届30名实习护生作为甲组,行常规教学模式,再以2021届30名实习护生作为乙组,行PBL教学模式,对比两组护生的实习成绩以及对教学模式的满意度.结果:乙组护生的理论知识成绩和实践技能成绩均显著高于甲组护生(P<0.05),同时乙组护生对教学模式的满意度也显著高于甲组护生(P<0.05).结论:以PBL教学模式带教实习护生,能够显著提升实习护生的理论知识与实践技能,从而在此基础上获得实习护生较高的满意度,值得推广.
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