【摘 要】
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语文是一门充满语言艺术的学科,学习这门学科,可以置身于文字的海洋,提高自身的文学素养,陶冶情操,进而提高自身的审美观.可是,现阶段高中语文阅读教学却往往忽视这一点,教师
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语文是一门充满语言艺术的学科,学习这门学科,可以置身于文字的海洋,提高自身的文学素养,陶冶情操,进而提高自身的审美观.可是,现阶段高中语文阅读教学却往往忽视这一点,教师对高中教材审美元素的挖掘不够深入,教学方法也呈单一性,导致语文课就变成了“读读、背背、写写、练练”的模式.针对这种情况,广大教师需引起足够的重视,积极探索培养学生审美观的途径,促进学生全面发展.
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