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教学模式改革是人们一直以来都在研究的课题,而作为一种主体性的教学模式,互动教学模式已成为新课程改革的主导概念。通过对当前《行政组织学》互动教学模式存在不足的剖析,以及优化必要性的探讨,从而为今后《行政组织学》互动教学模式更好地发展提供优化策略。
试论《行政组织学》互动教学模式的优化策略
【摘 要】
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教学模式改革是人们一直以来都在研究的课题,而作为一种主体性的教学模式,互动教学模式已成为新课程改革的主导概念。通过对当前《行政组织学》互动教学模式存在不足的剖析,
【机 构】
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广西大学公共管理学院
【出 处】
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信息记录材料
【发表日期】
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2017年01期
【基金项目】
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2013年新世纪广西高等教育教学改革工程项目“区域特色研究型教学改革的研究与实践——以《行政组织学》为例”的阶段性研究成果。项目编号:2013JGZ102
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