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本文对广西南宁片区工科院校创业指导教师进行问卷调查，发现当前地方性高校创业指导师资队伍建设实效不佳的原因是自我革新动力机制不够完善、缺乏主阵地的支持、内外联动协同育人机制不足等，借鉴区内外高校创业指导师资队伍建设的经验。提出强化“双创”教育理念和教师角色的升级转型、队伍建设动力机制、队伍培育阵地、构建队伍培养体系等对策。