【摘 要】
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国际合作教学是当今建筑教育培养国际化人才、拓展多元化教学实践、建设“高水平研究型大学”的必然要求.通过对2012年重庆大学建筑城规学院一年级“椭圆界与信息造型”中日
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国际合作教学是当今建筑教育培养国际化人才、拓展多元化教学实践、建设“高水平研究型大学”的必然要求.通过对2012年重庆大学建筑城规学院一年级“椭圆界与信息造型”中日合作教学过程的回顾,指出信息造型作为形式创造的一种理性设计方法和思维方式在设计教学与实践中的必要性,着重分析其在形式的句法、表达、思维等方面的方法机制,进而探讨合作教学在衔接、反馈、导入等关键环节中的经验和问题,以期对基础造型教学的改革创新及国际合作教学交流有所裨益.
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