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利用高职教育的特色,搭建由政府—行业—企业—学校四方资源整合的平台,完善高职院校社团活动的管理模式,使社团活动成为高职教育第一课堂的有力补充,培养学生的团队凝聚力、持续学习力、知识创新力、实践创业力等,以此更有效地提升高职学生的综合职业能力。
高职院校“四位一体”社团活动模式构建探索
【摘 要】
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利用高职教育的特色,搭建由政府—行业—企业—学校四方资源整合的平台,完善高职院校社团活动的管理模式,使社团活动成为高职教育第一课堂的有力补充,培养学生的团队凝聚力、
【机 构】
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广东省科技干部学院
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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