论文部分内容阅读
“作文教学”在小学高年级语文教学中越来越受到关注，以致成了语文教学理论和实践的热点，因此，本文就“小学高年级学生自主写作的有效策略”这个问题作了一些粗浅的探讨：首先从生活、阅读、体验成功三方面来阐述怎样激发学生的写作兴趣；接着讲述怎样优化教学过程，提高课堂效率的问题，提出要以人为本，实行开放式作文，还要积极借用多媒体教学，优化教学手段；最后还道出了通过改革传统的讲评方式来提高小学生的写作能力，可分三步走：第一步、自主评价，第二步、学生互评，第三步、师长再评。