【摘 要】
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一、小学作文分段互动教学的研究背景分析作文是学生运用语言文字、反映客观现实、表达思想感情、培养写作能力的综合训练。由于作文是多种能力的综合体现,所以小学作文教学
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一、小学作文分段互动教学的研究背景分析作文是学生运用语言文字、反映客观现实、表达思想感情、培养写作能力的综合训练。由于作文是多种能力的综合体现,所以小学作文教学一直是语文教学中的一个难点。“难”主要体现在教师教得吃力,学生学得无趣,费时很多但效果不佳。我认为造成这一“难”的原因是多方面的,以下三个问题则较为突出,亟待解决。
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