【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’,这是指,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的
【机 构】
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中国科学技术大学附属中学,230051
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《语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’,这是指,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解”。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。著名特级教师孙双金也曾指出:“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。”由此可见,学生朗读能力的培养在语文教学中的重要地位。
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