【摘 要】
：
社会工作的专业性发展目前还有一定的困难,一方面是专业本身的发展程度问题,另一方面是专业认可程度问题。专业发展程度影响着专业服务质量和技术水平,专业认可度影响着社会
论文部分内容阅读
社会工作的专业性发展目前还有一定的困难,一方面是专业本身的发展程度问题,另一方面是专业认可程度问题。专业发展程度影响着专业服务质量和技术水平,专业认可度影响着社会工作专业服务能否广泛开展,二者同样重要。本文中,笔者主要探讨的是专业认可度问题。
At present, there are still some difficulties in the professional development of social work. On the one hand, it is the degree of development of the profession itself and on the other hand, the degree of professional recognition. The degree of professional development affects the professional service quality and technical level, and the degree of professional recognition affects whether social professional services can be widely carried out. Both are equally important. In this article, the author mainly discusses the problem of professional recognition.
其他文献
摘 要：基于目前高中语文课堂的一些问题，本文以一堂对联教学课为切入点，思考在高中语文课堂中如何体现语文的实用性，以提高学生的语文素养和应用、审美与探究能力。通过引导学生感受语言文字中的智慧以激发学习兴趣，凸显知识的用途，维系学生语文学习的长时热情来提高语文课堂的有效性。 关键词：对联；语文应用；学习兴趣；课堂有效性 《普通高中语文课程标准（实验）》提出课程的基本理念要求全面提高学生的语文素养，
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要：随着教育进一步的深入改革，研究性学习也随着新课改的进行而运用到初中化学教学中，研究性学习是有效培养学生创新能力与实践能力的重要方式与切入点，是一种全新的教学、学习方式。同时，研究性学习也是目前基础教育的热点问题之一。初中化学作为生活气息较浓厚的学科，教师应该将研究性学习理念渗透在教学中，积极、努力的构建初中化学的研究性学习。本文笔者从初中化学研究性教学模式的优势与初中化学研究性学习的内容两
摘 要：高中体育教学中的快乐教学法是指教师在轻松、愉悦的环境下指导高中生，并充分发挥他们自身的积极性和主动性，从而使高中生自主参与到体育学习中来，感受到体育运动的愉悦感和运动之后的轻松舒适等的过程。尤其是目前高中生面临的学习压力比较大，体育教学中的快乐教学法能更好地帮助学生减轻压力，提高他们学习的效率。现本文就从快乐教学法在高中体育教学中的意义入手，简要分析了快乐教学法在高中体育教学中的运用，以使
本文提出了情境导疑策略并对含义进行了阐述,提出了教学设计的流程,以此为理论指导进行了教学案例研究,对情境导疑策略的具体应用作了详实的阐述,并对其应用价值作了总结,为
摘 要：随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。 关键词：浅谈教学；小学数学；策略探讨 一、游戏性的数学课 兴趣是学生最好的老师，也是智力开发的原动
摘 要：根据新课标的要求，教师的教学要从三维目标出发，围绕初中物理教学改革中新型教育理念的建立、学生学习兴趣的培养、学生实践能力的提升、学生创新意识的培养等方面进行。 关键词：教学改革；教育理念；学习兴趣；学习技能 随着社会进步和科学技术发展，国家和社会对学校教育提出了新要求。要求突出科学探究的学习方式，创设以学生为主体的探究情景，融入情感教育，体现学生发展。在教学过程中，物理教师要按照新课程
摘 要：伴随着我国基础教育的改革与深化，很多新的教学方法、教育理念相继被提出。情境教学也因此普遍受到了更多教育工作者的关注。文章以初中的地理课堂为例，初步探讨了对情境教学的研究与实践。 关键词：初中地理；情境教学；研究实践 1前言 地理这门学科涉及到生活的各个领域，空间范围较广，因此，需要教师们开设一种全新的教学模式，其必须是生动的、新颖的、开放的，能够让同学们在愉悦欢快的氛围下学到知识，增
摘 要：当前，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，网络电话、智能小区、网上银行逐一亮相，数字化城市呼声逐日提高，加上各商家、新闻媒体的推波助澜，使人们清醒的看到，不掌握信息技术知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。因此，信息技术教育也越来越重要，做为中学生必须要掌握这一门学问。 关键词：信息技术；因材施教；教无定法 21世纪是信息的时代，随着信息技术
无论是什么课,只有学生对它产生了兴趣,他们才会有主动参与到课堂中去的积极性,才能主动的参与并完成好自己的任务。因而,想要改变学生面对政治学习消极的现状,最佳的途径就