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随着教育课程改革的推行,注重理论与实践相结合的园本教研已成为促进教师专业发展的有效形式。基于问题的学习(PBL)模式“提出问题——分析问题——解决问题”给园本教研的开展提供了新思路。
基于问题的学习(PBL)模式在园本教研中的应用
【摘 要】
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随着教育课程改革的推行,注重理论与实践相结合的园本教研已成为促进教师专业发展的有效形式。基于问题的学习(PBL)模式“提出问题——分析问题——解决问题”给园本教研的开
【机 构】
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广州市黄埔区龙光幼儿园
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2021年2期
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