【摘 要】
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目的探究不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理的影响。方法将该院2015年1月—2016年1月收治的糖尿病的患者122例作为观察对象,随机分为实验组61例,对照组61例,对照组采用发
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目的探究不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理的影响。方法将该院2015年1月—2016年1月收治的糖尿病的患者122例作为观察对象,随机分为实验组61例,对照组61例,对照组采用发放宣教册进行教育,实验组采用综合健康教育方式进行教育,观察两组自我管理能力。结果实验组61例糖尿病患者自我管理水平测评分数为（25.36±3.18）分,对照组61例糖尿病患者自我管理水平测评分数为（22.86±5.03）分,实验组的自我管理测评分数显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论采用综合
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