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随着第二语言习得的兴起和发展，作为学习者个体差异变量之一的认知风格开始受到越来越多的关注。认知风格的不同会导致学习者对输入的信息产生不同的思维加工，形成不同的解码意义，最终影响阅读的精准度。
第二语言习得中的认知风格研究
【摘 要】
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随着第二语言习得的兴起和发展，作为学习者个体差异变量之一的认知风格开始受到越来越多的关注。认知风格的不同会导致学习者对输入的信息产生不同的思维加工，形成不同的解码意
【机 构】
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哈尔滨师范大学,黑龙江 哈尔滨,150025
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年11期
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