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一、现状分析新一轮《科学课程标准》和科学教材以它独有的方式揭开了神秘的面纱,打破了过去那种忽视地域差异,一味贪大求洋,贪外求异,宏观失向,微观失真,理论层面不成系统,实践层次片面单一的前轮改革的怪圈,不再生搬硬套西方模式与话题,将拿来主义与本土特色相融合,生成自己的“核心芯片”.
新课标下的小学科学教育现状及对策杂谈
【摘 要】
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一、现状分析新一轮《科学课程标准》和科学教材以它独有的方式揭开了神秘的面纱,打破了过去那种忽视地域差异,一味贪大求洋,贪外求异,宏观失向,微观失真,理论层面不成系统,
【机 构】
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江苏省海安县海安镇仁桥小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年7期
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