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外语教学与外语习得的成功在很大程度上取决于学习者“情感障碍”的多少。学习者的动机、自信心、焦虑是导致“情感障碍”的主要因素。为了提高外语教学与外语习得的质量，教师要采取各种方法帮助学生排除情感障碍的反作用。
情感障碍对外语教学与外语习得的影响
【摘 要】
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外语教学与外语习得的成功在很大程度上取决于学习者“情感障碍”的多少。学习者的动机、自信心、焦虑是导致“情感障碍”的主要因素。为了提高外语教学与外语习得的质量，教师
【机 构】
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山东经济学院外国语学院
【出 处】
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工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)
【发表日期】
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2011年5期
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