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【摘 要】
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理工科大学生囿于自己的专业，对人文素养的提升存在不同程度的忽视。因此针对理工科学生的人文素养教育不能仅在课堂有限的时间和空间里实施，而且应在校园里开发更广阔的文化空
【机 构】
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常州工学院人文社科学院
【出 处】
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常州工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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2013年江苏省高等教育教改研究课题（2013JSJG112）,常州工学院2012年度教学改革研究课题（J120346）
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