【摘 要】
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初中学生由于概念记不牢的原因、由于思路出现局限的原因、由于基础知识不牢固的原因,在学习数学时容易出现错误.有些教师在学生出现错误时感觉很生气,教师认为这些数学题并
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初中学生由于概念记不牢的原因、由于思路出现局限的原因、由于基础知识不牢固的原因,在学习数学时容易出现错误.有些教师在学生出现错误时感觉很生气,教师认为这些数学题并没有多困难,怎么连这样的数学题也做错,他们从内心里就觉得学生很笨;有些教师觉得有一些题告诉过学生他们的思路错误,并给出正确的思路,然而题目稍微变一变,学生又出错,教师不愿意深入思考学生犯错是否出现思维的障碍,而一味的怪学生学习不用心,做题不长记性;有些教师面对学生的错误,
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