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作业,是检验学生掌握知识程度和教师教学效果、从而促进教学的重要手段.批改作业,教师绝不能简单写一个阅字,也不能仅仅对作业的对错作一简单的判断,而应该结合学生的个性、学习基础、最近表现、作业难度、班级总体完成情况,作出科学、具体、有效的评价.下面我们把各种批改作业时需要考虑的因素分述如下.
怎一个阅字了得
【摘 要】
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作业,是检验学生掌握知识程度和教师教学效果、从而促进教学的重要手段.批改作业,教师绝不能简单写一个阅字,也不能仅仅对作业的对错作一简单的判断,而应该结合学生的个性、
【机 构】
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江苏省苏州市第一中学
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2005年2期
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