【摘 要】
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标志是一种简洁但不简单的图形符号，是具有特殊意义的视觉语言。在中学美术课堂中进行标志设计教学要采用以下策略：引导发现，培养学生赏美审美的兴趣；实例感知，激发学生创作创新的
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标志是一种简洁但不简单的图形符号，是具有特殊意义的视觉语言。在中学美术课堂中进行标志设计教学要采用以下策略：引导发现，培养学生赏美审美的兴趣；实例感知，激发学生创作创新的欲望；合作探究，增强学生团队合作的精神；注重实践，提高学生动手动脑的能力。中学生参与标志设计及其研究对于落实素质教育具有重要的作用。
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