【摘 要】
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[目的]调查儿科病房护士工作压力及心理健康水平,探析提高其心理健康的有效对策。[方法]通过症状自评量表(SCL-90)、护理工作压力源量表、一般情况调查表,以问卷调查的方式对
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[目的]调查儿科病房护士工作压力及心理健康水平,探析提高其心理健康的有效对策。[方法]通过症状自评量表(SCL-90)、护理工作压力源量表、一般情况调查表,以问卷调查的方式对某院儿科病房护士和儿科门诊护士的工作压力源、心理健康水平等进行调查。[结果]与儿科门诊护士相比,儿科病房护士的焦虑、人际关系、偏执、忧郁、精神病、躯体化等因子评分较低;而儿科门诊护士的敌对、强迫、恐怖等因子评分较低,儿科病房护士SCL-90总平均分低于儿科门诊护士,以上差异均有统计学意义(P <0.05或0.01);儿科病房护士护理工作压力源量表的平均总分及各因子评分均低于儿科门诊护士,差异有统计学意义(P <0.01)。护士年龄越大、工龄越长,SCL-90总评分均越低,工作压力源总得分均越高(P <0.05)。儿科病房护士SCL-90大部分因子同工作压力源量表各因子评分之间有正相关关系(r=0.27～0.63,P <0.05)。[结论]儿科病房护士和门诊护士工作压力均较大,心健康问题不容忽视,但门诊护士压力相对更大。应该制定针对性的心理疏导措施,减轻儿科病房护士、门诊护士工作压力,促进其心理健康。
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