【摘 要】
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<正> 去年秋季一年级学生开始学习汉语拼音时,遇到了不少困难。这里除了老师没经验及学生写不好、记不住以外,家长对学习汉语拼音的认识也很不清楚。有的家长抱怀疑态度;有的
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<正> 去年秋季一年级学生开始学习汉语拼音时,遇到了不少困难。这里除了老师没经验及学生写不好、记不住以外,家长对学习汉语拼音的认识也很不清楚。有的家长抱怀疑态度;有的甚至公开反对。但是随着学生学习成绩的提高,家长也就由反对转变到不反对和支持,最后,认为汉语拼音对学生的学习确实有很大好处。下面举一个家长为例: 我班有个孩子叫宋学忠,在开始学习汉语拼音时有些困难,如写不好、记不牢等。这时他的父亲写来一封信,信上写道:“……我认为不应该叫六岁的孩子学习这种中外合制的字母……”。后来我把家长请来,他对
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