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在初中数学教学的过程中,数形结合的思想在教材中的使用极为广泛.因此,本文针对初中教学过程中所出现的属性结合思想进行具体的研究,并充分研究数形结合思想在初中教学发展过程中的基本作用,对数形结合思想的应用策略进行全面的探讨,并借助实际案例对数形结合思想的的应用进行了充分的分析,以便于更好的对初中数形结合思想教学提供一定的帮助.