【摘 要】
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教育部(教高[2006)16号)文件指出“高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容.建立
【机 构】
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322100,浙江广厦建设职业技术学院 浙江 东阳
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教育部(教高[2006)16号)文件指出“高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容.建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量.”尽管当前高职高专院校旅游管理专业一般都有开设旅游英语课程,且很多学校的旅游英语课程还是专业核心课.但是,传统的教学模式已经不能满足高职高专院校培养应用型人才培养的需要.在这种情况下,高职院校的旅游英语课程迫切需要面向相关的职业行业和就业市场,基于工作过程进行旅游英语课程改革,把重点放在培训旅游专业技能和英语语言知识的实际运用能力上,本文试就这一问题进行教学实践研究.
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