教师教学用书是教科书编写者与教师的桥梁,对教师的教学活动起着引导、点拨和指导作用。伴随着部编版教科书的问世,教师教学用书也随之更新,研究其内容及背后的编写意图对于指导教师教学有着重要意义。通过将部编版与人教版语文教师教学用书进行比较研究,分析两个版本编写的意图及内容,旨在凸显部编版存在的优点与不足,可以为其优化与完善服务,从而助力教学质量的提高。本文应用比较研究法与问卷调查法比较分析部编版与人教版
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