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立足五年制幼师生的职业特点,界定了五年制幼师生语文素养的内涵,分析了其语文素养的现状,并从职业口语素养、人文底蕴、思维能力的培养以及实用文体写作方面进行了实践研究。
五年制幼师生语文素养及培养策略实践研究
【摘 要】
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立足五年制幼师生的职业特点,界定了五年制幼师生语文素养的内涵,分析了其语文素养的现状,并从职业口语素养、人文底蕴、思维能力的培养以及实用文体写作方面进行了实践研究
【机 构】
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苏州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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潍坊工程职业学院学报
【发表日期】
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2016年04期
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