【摘 要】
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BTEC课程是国际上一种具有重大影响的职业技术教育课程，而在我国的推广仍处于探索阶段。英国的BTEC教学模式对我们很具启发性，通过参与BTEC课程的教育、教学、考试方法探索，以学
【机 构】
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黄河科技学院医学院,河南省郑州市第九人民医院
【基金项目】
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基金项目：本文系河南省教育社会科学“十二五”课题《基于BTEC的护理学专业课程考评方法研究》（2011-JKGHAC-0187）研究成果之一
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BTEC课程是国际上一种具有重大影响的职业技术教育课程，而在我国的推广仍处于探索阶段。英国的BTEC教学模式对我们很具启发性，通过参与BTEC课程的教育、教学、考试方法探索，以学生为中心，注重学生通用能力的培养；教师的授课不能停留在“传道、授业、解惑”上，而是进一步延伸为“帮助、引导”学生；以课业等多种方式对学生通用能力进行评价，同时在实践中就BTEC课程教学过程遇到的一些问题提出见解。
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