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班级管理应遵循班级学生个体与集体心理规律，为提高班级成员的心理发展水平服务。从心理教育的角度来看，在班级管理中，可以通过以下几个方面的措施来促进学生心理的健康成长：“非定型化”的组织结构形成机制；建立系统化的目标管理模式；采取“宽严相济”的班级管理方式。
班级管理中如何发挥心理教育功能
【摘 要】
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班级管理应遵循班级学生个体与集体心理规律，为提高班级成员的心理发展水平服务。从心理教育的角度来看，在班级管理中，可以通过以下几个方面的措施来促进学生心理的健康成长：“非
【机 构】
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连云港师范高等专科学校教育系
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2009年8期
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