血细胞形态实验教学与考核的尝试——以骨髓粒细胞系为例

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形态学教学与考核是检验医学教育的重点内容之一,也是难点.本文以骨髓粒细胞系形态学实验教学与考核实例,展示形态学实验教学与考核过程,以期抛砖引玉,供检验同行们交流评价,从而达到提高教学质量、培养实用型技能型医学检验高素质人才的目的.
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本期发表了向平同志“明确责任,坚持制度,认真做好仓库管理工作”一文,值得一读。从这篇文章里可以看出,北京钢厂的两个半成品库,一个由于加强了管理,做到了帐实相符,家底清
套种药材效益高江苏滨海县坎北乡药材种植大户王怀松,在多年药材种植中,获得了显著的经济效益。他的做法是:一、粮药套种复种型。如小麦一药材一五米.小麦收后每间隔4—5行药材点种
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摘 要: 生物实验教学是体现生物新课程理念、实现新课程目标的最佳手段。教学过程是教学设计的主要环节,只有注重“学习过程”才能学会“学习方法”,只有学会方法,才能培养实验能力。本文结合具体课堂案例,提出通过优化实验材料,重视实验设计,运用多样化教具,组织课外探究活动等方面实现实验教学过程的优化。  关键词: 生物实验;教学过程;优化策略  教学的优化策略有很多,本研究将从优化实验教学过程入手,摒弃传